当我第一次拿到这本墨香飘逸的《中国教育家展望二十一世纪》著作时，不仅让我想到一部高质量的理论著作的诞生，既要有专家学者的辛勤劳动，也要有出版社的慧眼识宝，更不可缺编者的匠心独运。该书名誉主编顾明远教授、主编朱永新教授和徐亚东编审都深信“只有充分把握未来社会的走向，了解未来教育的特点，我们的教育的改革才能站得更高，看得更远。”
这部由三十多名全国著名的教育理论家共同完成的论著，反映了他们对未来中国教育方方面面的真知灼见。
当今世界正在发生着巨大的变化，信息化、国际化、科技化等的倾向已清晰可见。教育要适应时代的演变，在国家经济文化发展中发挥其应有的作用，教育自身要进行变革，正如许多教育家认同的“未来的一二十年里，我们将是一个全面改革、全面建设、全面繁荣的时期。（刘佛年）”然而如何改革和建设，才能达到繁荣？“这必然要有教育技术革命、国际理解教育景观、终身教育的体系、学会关心的教育主题”。（朱永新）
全球都在推进现代化的热潮中，我国能否加入国际先进行列，取决于现代化的成败，这又取决于教育现代化成败。现代大学教育应该在二十一世纪的信息经济中，对创造、加工、传播和应用知识信息发挥巨大的功能（闵维方）。更新教育观念、改革教育体制、改革教学机制等等势在必行（陈祖福）。书中教育家们对未来二十一世纪的教育提出了新图景、新规划、新感觉。
任何一个国家和地区的教育发展都不能失去自己的传统，更不可能从任何其他发达的国家进行移植，必须有符合国家和民族自身发展的规律，以及与之相适应的举措和方法。如何解决从模仿学习西方到实现赶超，从漫长地演化到跳跃式发展，从精英式教育到全民式教育，从学究型教育到实用型教育，从教育发展到经济发展等等问题，都是这些教育家长期研究、深思熟虑的，他们在这一著作中提出的新举措、新方法、新设想将给人们很大的启迪。
